RUBRICA DE EVALUACIÓN

La rúbrica analítica 

Se utiliza para evaluar las partes del desempeño del estudiante, desglosando sus componentes para obtener una calificación total. Puede utilizarse para determinar el estado del desempeño, identificar fortalezas, debilidades, y para permitir que los estudiantes conozcan lo que requieren para mejorar. 

Estas matrices definen con detalle los criterios para evaluar la calidad de los desempeños, y permiten retroalimentar en forma detallada a los estudiantes 

Tabla 2.

¿Cómo se elabora la rúbrica?

Proceso para elaborar rúbricas:

1. El primer paso es determinar objetivos del aprendizaje.

2. Identificar los elementos o aspectos a valorar.

3. Definir descriptores, escalas de calificación y criterios

4. Determinar el peso de cada criterio.

5. Revisar la rúbrica diseñada y reflexionar sobre su impacto educativo.


Ventajas:

Se identifican claramente objetivos docentes, metas y pasos a seguir.

Señala los criterios a medir para documentar el desempeño del estudiante.

•Cuantifica los niveles de logro a alcanzar.

• Se brinda retroalimentación luego de identificar

Áreas de oportunidad y fortalezas.

• Disminuyen la subjetividad de la evaluación.

• Permite autoevaluación y evaluación.

Desventajas:

• Requieren mucho tiempo para su elaboración 

Es necesaria la capacitación docente para su diseño y uso.